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浙江高校最令鹿姐姐肃然起敬的一个班，是浙江大学医学院的“巴德年班”。因为它每年招生分数稳居浙大榜首，被誉为“浙江最难考的班”，班里的学生需一口气读满8年，然后直接拿博士学位。 一直以来，这个属于浙大医学院的精英班，受到众多想学医的考生膜拜，最近又因为一个“奇葩”规定成为焦点——明明是8年制医学班，前四年竟然不学医！ 鹿姐姐的同事向浙大求证后，果然，该校明文规定： “巴德年班”的学生，入校后的前四年可以在全校任选一个本科专业就读，但不能选医学……
巴德年医学班2005年创办，以浙大医学院院长巴德年院士的名字命名 考进医学院读的却是新闻学 梁烨华是“巴德年班”的一名大二生，现在却每天出现在新闻系的教室里。采访学、写作学……新闻学本科的核心课程，她都要上。 “我们那一届巴德年班的录取分数线是709分，我很幸运，刚刚挤进。那一届，巴德年班一共录取了60多人。”梁烨华说。但进入巴德年班后，她却被告知“前四年必须在全校范围内任选一个非医学专业学习！” “老师鼓励我们，对什么感兴趣就学什么。我们上一届的学长们，很多人选了医学相关专业，比如生物、化学、药学等。但也有人选了经济学、财政学、建筑学等专业。我觉得新闻挺有意思，就选了新闻学。”
与普通新闻系学生唯一不同的是，她在这四年内还要多修几十个学分的医学预科课，为以后的医学专业学习做准备。所以她比其他人更忙一些。 浙大新闻系主任沈爱国说，他们至少已经接收了三个巴德年医学班的学生，“我们也感到很意外。总共8年的学制一半时间在学新闻，实际接触医学的时间比普通5年制医学专业学生还要短，怎么保证以后他们比别的医学生更优秀？” 这个医学班培养的不是普通医生 医学院学生不让学医，这是为什么？ “‘巴德年班’从创建之初，想培养的就不是‘只会拿手术刀’的普通临床医生。”浙大副校长罗建红说。他的另一个身份是浙大基础医学系教授。
浙大副校长罗建红 罗建红说，要解释“巴德年班”的问题，首先要从医学的学制说起。 “其实普通医学课程4年就够了。为什么现在有很多5年制？7年制？因为把在医院学习的‘住院医师规范化培训’时间算进去了，有的是1年，有的是3年。从这个角度说，巴德年班实际的学制是10年：即4+4+2，非医学学4年，医学学4年，再到医院学2年，才能成为一个独立的主治医生。” “我们想培养的是推动医疗领域前进的学科领袖。”罗建红举了个例子：“现在很多人工作压力大、心理问题多，一个只学医学的医生，和一个学了四年心理学又学了四年医学的医生，你觉得哪个更能胜任？” 罗建红说，现代医疗，需要的不仅是能治病救人的医生，还需要能做研究、能和社会对话、能帮助建立医疗社会体系的人才。比如： 有法学背景的医生，能参与医疗领域的法律体系建设； 有公共管理背景的医生，能制定更科学的医疗领域公共政策； 有新闻背景的医生，能写出有趣的科普文章，加强与患者的沟通，降低医患矛盾； …… “有这些多元学科背景的医学人才，医学领域才能走得更快、更远。” 据悉，目前美国推行的医学院学生培养模式也是4+4，读完4年非医本科再读四年医学。浙大的八年制医学班效仿的就是美国模式，是全国的试点之一。
他比普通医学生更关注“为什么” 从2005年成立至今，“巴德年班”现在已经有两届毕业生了。有没有培养出期待中的“领袖”？现在断言为时过早，但已见一些端倪。 在浙大附属二院工作的蒋鸿杰是第二批毕业生，本科学的是数学。“他刚进医院时的表现明显不如五年制、七年制学生，问到疾病症状、临床特征、治疗手段什么的，老说不上来。”蒋鸿杰的指导老师、浙二脑外科主任医师朱君明说。 但时间一长，他却发现了蒋鸿杰的“独特之处”。“其他医学生更关注‘是什么’，他更加关注‘为什么’——比如，为什么这种疾病会产生，为什么用这种药而不是那种药……而且他在科研上表现出来的逻辑性特别强，这应该和他的数学背景有关。”
现在，蒋鸿杰参与了浙江大学的基础医学研究，研究课题为“神经电生理”，即通过分析脑电波来研究大脑，这是当前大脑的前沿研究之一。 蒋鸿杰负责的是数学建模这块，这种建模纯医学专业出身的肯定做不出来，纯数学出身的人又不懂医。这个时候，蒋鸿杰数学背景的价值就体现出来了。他在神经电生理上的相关研究成果，已经在SCI专业期刊上发表。 罗建红说，浙大正在密切关注这批学生的发展，也许再过十年，二十年，我们会看到更多意想不到的成果。 浙大副校长罗建红 想读“巴德年班”的看过来 我有两句话想送给考生和家长： |
