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人民法院报 在福建南平、江苏泰兴等地，一个个看似偶然的恶性校园安全事件频频发生，让人扼腕叹息的同时，不禁陷入沉重的思索，该如何维护学校安全？作为法院应该如何发挥职能作用，还孩子一个安全的港湾？ 要从源头上预防和减少社会矛盾方面下工夫。今年以来，各地出现的针对校园学生的恶性暴力事件，其矛头并不是专门针对在校学生。事实上，在社会转型期，矛盾纠纷集中，而且容易激化，此类事件多是犯罪分子表达对社会不满的“泄愤”方式。要想从源头上把住社会矛盾的关口，预防和避免矛盾纠纷激化，减少类似负面影响事件的发生。人民法院应当以“三项重点工作”为指引，强化社会矛盾化解，深入街道社区、乡镇村组，及时准确掌握社情民意，帮助困难群众解决合理诉求，因势利导，防止因矛盾积累激化酿成极端事件。同时，强化社会管理创新，积极参与社会治安综合治理，通过审判工作及时发现问题，提出合理司法建议，推动社会管理工作，促进社会和谐。 要在提高学校领导及师生法律意识上下工夫。从职能上来讲，人民法院不仅是审判组织，也是社会管理的主体。校园安全建设有赖于学校人员法律意识的提高，这就需要法官利用技能专长帮助他们增加法律知识，形成良性互动，共筑校园和谐。一方面，挑选政治素质好、作风正派、工作能力突出的法官协助学校加强治安综合治理工作，制定安全防范规章制度，掌握治安动态，提出工作建议。另一方面，倡导“送法进校园活动”，对在校学生进行法律宣传，提高广大学生对事物的辨别能力，将“学法、懂法、守法、用法”的理念带进校园，为和谐校园提供良好司法保障。同时，通过开展“模拟法庭”、建立“法制教育基地”等形式，动员全体师生共同关注安全问题，集体参与安全治理。 要在加强与社会各方力量共同合作上下工夫。维护校园安全需要全社会共同参与，完善齐抓共管的工作机制，加强综合协调。人民法院应与学校、公安机关等部门建立学校日常应急机制，努力构建人防、技防、物防相结合的校园安全防范体系，强化预警机制,增强突发事件处置能力。同时，将校园应急处理行动方案等融入学校教育内容之中，对教职员工和广大学生进行安全意识教育，提高他们对安全防护技能的掌握，增强自我防范的能力。同时，注重未成年人心理治疗，可设立“心理咨询中心”，帮助未成年尽快走出阴影，健康回归社会。 |
