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秋去冬来，岁月如梭，转眼就到你们开题报告的时候。这意味着你们一生中难以忘怀的读研岁月，已去半截，还剩半截——对那些可能延期毕业的来说，则是还剩大半截。我用“还”，因为我是乐天派；你们中的某些人，可能更习惯用“只”。是的，乐天也罢，悲天也罢，给定期限的读研岁月，确乎是“只”剩那么一段时光了。 在这个时候，你们的心情，像我们曾经的那样，是忐忑的，也是激动的，是徘徊的，也是憧憬的。我们完全能理解，尤其当夜深人静，看到你们还在微信朋友圈活跃，发帖，晒图，点赞，刷屏，话题关涉开题报告的即将“答辩”，那种恍若听候命运审判而生死未卜的夙夜焦灼，何其相似于我们曾经的当年。我们在内心偷笑，但如果留言，还是一脸正经：同学们，别熬夜，早点休息吧。 开题报告是一道坎。迈不过，下次还得迈。迈过了，还有更多的坎，或远或近的等着。总之，迈这道坎的时刻，该来的还是会来。准备好了么？好。插入U盘，打开文档，点击你们互相讨教之后费心制作的PPT，面对答辩委员，开始自我陈述。 那么，在这个或长或短的开题报告阶段，你，该怎样，才更好？这便是我致函的内容或目的，基于我们曾经的经历，想提供一点忠告或者劝勉，即使饶舌，价值仍在。 你要把这场开题报告，当作一次坦陈。因为这其实是让我们共同检阅你前半截的学习状况，包括你们的阅读积累及偏好，你们的学术兴趣及潜力，以便综合评估，以你截至此时的能力和资质，能否及如何承接后半截的写作任务。 如果你的前半截已经虚度，我们必会感知这种虚弱贫乏，有所警觉，进而棒喝。这样的棒喝，即使来得猛，你也不要躲，而应去承接。设法敷衍逃避这种检阅，甚或饰以巧妙的伪装，意味着你在给自己的后半截时光，寻找掘墓人。那个掘墓者，不是其他人。 你要把这场开题报告，当作一次聆听。你们中的一些人，可能容易产生误解，将其当作“论文答辩”。至于我们，当然知道二者的迥异，所以根本不会打算与你们“交锋”。因为你们的坦陈，必有我们的坦陈，譬如选题是否可行，文献是否充分，结构是否合理，论证是否严密，方法是否可行，如是种种。 应该承认，我们坦陈的意见或建议，表达未必都是委婉温和的，内容未必都是公允妥当的，因此也许让你心塞，也许还会让你抓狂，也许让你感觉鸡同鸭讲。但无论如何，这不是你们因之拒绝聆听的理由，也不是随后竭力辩驳的口实。 塞听则昧，兼听则明。聆听，这是你们生命中的选修课之一。一些人拒绝选修，一些人敷衍课程，那是他们的事情。至于你们，我一千个期望，一万个期望，不要轻慢这样的课程。如果之前你们没有选修，那么，就请从这一场聆听开始。 到了这一步，你的开题报告，其实就已结束，只需坐等宣告：过，还是不过。过，并不等于你从此高枕无忧。也许，我们是真的认可、甚至赞许你的计划；但如果明明给了棒喝还是表示通过，那么你就得注意了，“过”不是对你的放纵或迁就，而是对你的劝勉或警示。因为这毕竟只是一道坎，后半截的道路还有无数的坎。 矫健的人，即使偶有绊倒或跌伤，终究是能顺利迈过，抵达更为广阔的天地。但是，你呢？ |
