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改革是一个很好的名号，所有的事情都可以假托其名。中国的教育确实需要改革，但是，改革要民主化、法治化、规范化，不是几个领导就能决定，也不是几个专家就能论证。 高考制度的改革方向应该是公平化，简单化。简单就是美。现在的改革五花八门，一般老师也说不清楚，连专家自己都说不清楚。考试科目问题就让人眼花缭乱。搞什么大类招生，什么按专业招生，不知道经过了什么程序决定的，下面只能执行。大类招生限制了学生的选择权，如果按专业招生，学生拿到录取通知书就可以选择（入学与否），而大类招生延迟了学生的选择权，至少半年或者一年之后才能选择专业。在学校维持老师利益，避免老师失业的情形之下，学生没有自由选择专业的权利，这样其实是限制了学生的专业选择权（广义上即受教育权）。按专业招生，其实走向另一个极端，学生、学生家长、高中老师其实都对大学的专业不甚了了，以前主要是想上个好学校而已，专业的考虑很少，即使有，也带有瞎蒙的成分。现在要按专业招生，大部分人其实都在瞎蒙，在摸瞎。 高考改革的主要方向应该是教育公平，但是，这个会损害许多当权者的利益，老百姓怎么叫都没有用。 教育主管部门经常搞一些检查、评估、考核，上面考核什么，下面就朝什么方向努力，不考核的内容统统不干了。上有所好，下必甚焉。一切按照上面的意志。教育似乎就是为了上面高兴。教学评估，万人唾骂，但是，变着法儿继续搞。教育部专门设有评估机构，不评估，他们吃什么？ 凡是违反教育公平的改革都是开历史倒车，凡是没有经过民主程序由领导或者“专家”小圈子决定，凡是违反公开化、法治化、规范化的改革都是瞎折腾。 |
